2022年长沙心理咨询师考试时间安排表

导读：重视心理危机干预和心理援助。建立和完善心理健康教育、心理热线服务、心理评估、心理咨询、心理治疗、精神科治疗等心理危机干预和心理援助服务模式，密切合作，重视和发挥社会组织和社会工作者的作用。将心理危机干预和心理援助纳入各种突发事件的应急预案和技术方案，加强心理危机干预和援助团队的专业化、系统化建设，定期开展培训和演练。突发事件发生时，立即开展有序高效的个人危机干预和群体危机管理，重视自杀预防。在事件善后和恢复重建过程中，依托地方心理援助专业机构、社会工作服务机构、志愿服务机构和心理援助热线，继续为高危人群提供心理援助服务。

一、心理咨询师保障计划：

长期以来我中心心理咨询师考试的学员一次性通过率一直领先于全国及其它同行培训学校水平。为此我们仍然在努力，帮助个人学员及单位企业人员用少量的学习时间而能顺利通过考试。在我校报考心理咨询师考试的学员统一发放心理咨询师教材+心理咨询师辅导资料+心理咨询师模拟试题＝心理咨询师证保障通过无忧，我中心承诺个别未过的学员可退费，或免费安排下次补考！

二、考试教材

使用原国家劳动和社会保障部组织编写的心理咨询人员《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》，主要内容包括：

1、《基础知识》：

（1）基础知识第一章：基础心理学

包括基础心理学研究对象及内容，心理学的发展史，心理活动的生理基础，感觉和知觉，记忆，思维、言语及想象，意识与注意，需要与动机，情绪、情感和意志，人格。

（2）基础知识第二章：发展心理学

包括发展心理学的研究对象，发展心理学简史，婴儿期的心理发展，幼儿期的发展心理，童年期的心理发展，青春期的心理发展，青年期的心理发展，中年期的心理发展，老年期的心理发展。

（3）基础知识第三章：社会心理学

包括社会心理学史，研究对象和范围，社会化与自我，社会知觉与归因，社会动机与社交情绪，态度，沟通与人际关系，社会影响，爱情、婚姻与家庭。

（4）基础知识第四章：心理测量学

包括心理测验在心理咨询中的应用，测量与测量表，测验的常模，测验的信度，测验的效度，项目分析，测验编制的一般程序，心理测验的使用。

（5）基础知识第五章：变态心理学

包括变态心理学的对象，正常心理与异常心理及其区分，常见异常心理的症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康状态分类，压力与健康。

（6）基础知识第六章：咨询心理学

咨询心理学的简史，我国心理咨询师的历史、现状与展望，历史上的几种理论观点，心理咨询的对象、任务、分类和一般程序，不同年龄阶段的心理咨询，婚恋、家庭心理咨询，性心理咨询。

2、《技能操作》

心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能

3、《职业道德》

三、报名注意事项

第一：心理学是理科。心理系招收高中理科的毕业生，因为它涉及到心理实验，涉及到统计学知识。心理学是自然科学和社会科学交叉的边缘学科(认为更倾向于自然科学)。

第二：目前，一般心理咨询师单独靠给别人做心理咨询的收入不是很可观。由于国民对心理咨询认识不到位，小城市的发展有限，在大城市和更高级别的心理咨询师才能更好发展。

第三：心理咨询师解决的是正常人群的心理问题。中国还没有心理医生的职业资格认证。所以我们常说的心理医生大多是精神科医生转变过来的。他们解决有严重心理问题的人群，不在咨询师的能力范围之内。

第四：考取了心理咨询师，即便是二级，也不等于你就可以开业，离一个合格的咨询师还很遥远。记住了，那只是一个证书而已，现在专职的心理咨询师很少，好多都是单位选送培训的，考取证书之后，大家依旧做以前的工作。

第五：如果你真想把自己的心理咨询作为自己终身职业，那你一定要报考心理学自考本科(好像北京大学自考设有心理学科目)，或者要考取心理学相关的研究生(在看来自考心理学本科比非心理学专业考取的心理学研究生学到的知识多)。

四、改变传统观念,强化责任担当。

要把政府官员、卫生系统与从业人员的观念纠正作为首要工作开展。要正确认识社会心理服务体系、心理健康服务体系、社会治理三者的联系。要有“功不必在当代”的奠基者精神,正确理解社会心理服务体系产生的时代背景与历史需求,积极探索构建体系的策略、方法与路径。

加强顶层设计,健全服务体系。

一是心理服务体系建设要汲取历史教训,在推行之前必须要进行科学顶层设计。首先要推动行业规范性文件的制定。政府应成立专家工作委员会,明确心理服务的职能范围、内涵外延等,明确从业人员的资质认定、职业伦理规范、薪酬待遇标准等,明确服务平台的建设方向、参与主体、监督考核机制等。建立健全各部门各行业心理健康服务网络、搭建基层心理健康服务平台、鼓励培育社会化的心理健康服务机构、加强医疗机构心理健康服务能力,全面构建心理健康服务体系和社会心理服务体系。二是开展试点。通过试点工作探索符合中国国情的社会心理服务模式和工作机制，注重对试点中问题的反馈、经验的总结、效果的归纳。