2022年兰州高级心理咨询师考试时间一共几次

发表时间:2022-01-26  
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2022年兰州高级心理咨询师考试时间一共几次

导读:对儿童青少年进行全面的心理健康教育。幼儿教育机构应关注并满足幼儿的心理发展需求,保持其积极的情感状态,使其感到尊重与接受。特教机构应根据学生的身心特点开展心理健康教育,注重培养学生自尊、自信、自强、自强的心理素质。中小学要重视大学生的心理健康教育,培养积极乐观、健康向上的心理素质,促进大学生的身心持续发展。高校应积极开设心理健康教育课,开展心理健康教育活动。

心理咨询师


、适合报名群体

1、司法系统与心理咨询师职业:依照国家司法部的要求,牢房、劳教所、临时性关押场地均要配备心理状态纠正师。

2、公安机关与心理咨询师职业:看守所、强制戒毒所、公安局人民调解员等要配备心理咨询

3、民政部门系统软件与心理咨询师职业:3000人之上的小区要配备心理咨询师,盲流遣送站企业也配备心理咨询师。

4、妇女联合会系统软件与心理咨询师职业:家庭矛盾除开经济发展、法律法规、社会道德、儿女之外,大量的是心理健康问题。

5、党、政、工、青与心理咨询师职业:这种和人相关的企业,更必须心理咨询师

6、公司与心理咨询师职业:盘根错节的人际交往、危在旦夕的初入职场市场竞争、猛烈的商业服务市场竞争实际、商务沟通、内控管理等都必须心理知识。


、考试教材

使用原国家劳动和社会保障部组织编写的心理咨询人员《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》,主要内容包括:

1、《基础知识》:

(1)基础知识第一章:基础心理学

包括基础心理学研究对象及内容,心理学的发展史,心理活动的生理基础,感觉和知觉,记忆,思维、言语及想象,意识与注意,需要与动机,情绪、情感和意志,人格。

(2)基础知识第二章:发展心理学

包括发展心理学的研究对象,发展心理学简史,婴儿期的心理发展,幼儿期的发展心理,童年期的心理发展,青春期的心理发展,青年期的心理发展,中年期的心理发展,老年期的心理发展。

(3)基础知识第三章:社会心理学

包括社会心理学史,研究对象和范围,社会化与自我,社会知觉与归因,社会动机与社交情绪,态度,沟通与人际关系,社会影响,爱情、婚姻与家庭。

(4)基础知识第四章:心理测量学

包括心理测验在心理咨询中的应用,测量与测量表,测验的常模,测验的信度,测验的效度,项目分析,测验编制的一般程序,心理测验的使用。

(5)基础知识第五章:变态心理学

包括变态心理学的对象,正常心理与异常心理及其区分,常见异常心理的症状,常见精神障碍,心理健康与心理不健康,关于健康心理学,心理不健康状态分类,压力与健康。

(6)基础知识第六章:咨询心理学

咨询心理学的简史,我国心理咨询师的历史、现状与展望,历史上的几种理论观点,心理咨询的对象、任务、分类和一般程序,不同年龄阶段的心理咨询,婚恋、家庭心理咨询,性心理咨询。

2、《技能操作》

心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能

3、《职业道德》

心理咨询师


、很多人够比较关心的一个问题是“正规的心理咨询机构对于初级从业者有什么要求呢“?

这个问题只能笼统的说一下,因为心理学流派很多,从大的流派来说就分为精神分析、人本主义、行为主义、认知几个大的方向,从小的方面来说,沙游、音乐治疗、绘画治疗、舞蹈治疗、催眠、简快、NLP等等都已经成为独立的方向,每个机构对于实践者的要求都不相同。大体来说,有如下几个方面的要求:,要经过专业的心理咨询技术训练,并且拥有个人体验的经验;第二,年龄在35岁以上,拥有丰富的人生经验和完整的家庭,结婚并且有孩子;第三,是参与过一些心理学团体小组,沙龙或者心理辅导等等的实践经验,并且从中收获了成长和专业知识;然后,满足机构的个性化要求,比如年龄的、证书级别的、学历的、性别的、流派的、从业经验的、擅长领域等等方面的要求。

如果你满足其中的一些方面,机构往往能接纳你到他们那里去进行实习或者参与一些团体类的活动,在对你进行观察、了解、培训之后可能会考虑接纳你成为他们的全职(兼职)成员。很多机构都希望发现和培养一些人才,与此同时,心理学对人的要求也很高,从业者必须愿意花大量的时间和精力去投入个人成长。所以,如果你想走进咨询师队伍,你要做好资金准备、精力准备和时间准备,是能接纳曲线战略,比如一边从事其它工作一边进行心理学习和实践,先做一段时间的的兼职,再成为全职。

心理咨询师


、心理服务问题犹存

目前,我国心理服务体系建设已经在探索中不断发展,并且逐渐由心理健康服务体系转向社会心理服务体系,用个人的心理健康发展作为社会心理服务的助推器,推动心理健康服务融入社会治理体系、精神文明建设,融入平安中国、健康中国建设。但是,当前心理服务体系建设尚存在一些问题:

认知能力不足,理念滞后。

各级政府机构、卫生部门和相关从业者均不同程度混淆社会心理服务体系与心理健康服务体系,缺乏对社会心理服务体系内涵与外延的理解,缺乏对社会心理服务体系在社会治理中角色的认识,导致在政策制定、工作开展方面出现较大偏差。

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